Херлийн ван Дален: „Четенето е един от ключовите елементи на образованието.“
През юни 2023 г. членовете на Европейската мрежа за грамотност EURead се събраха в България, за да обменят опит и идеи по отношение на насърчаването на четенето. В настоящата рубрика споделяме интервютата си с част от представителите на мрежата и опитваме да установим кога гледните точки стават допирни. Днес предаваме разговора си с Херлийн ван Дален, изпълнителен директор на Фондация „Четене“ – Нидерландия и съпредседател на Борда на EURead. Интервюто проведе Гергана Димитрова.
Какво е текущото състояние на грамотността в Европа? Забелязвате ли някакви значими тенденции през последните години?
Положението с грамотността в Европа не е цветущо. Някои държави се справят по-успешно от други, но, строго погледнато, уменията за четене на хората намаляват. Това е нещо наистина тревожно.
Какви са дългосрочните ви цели за подобряване на това положение и какви стъпки предприемате за постигането им?
В “EURead” неведнъж сме заявявали, че всеки трябва да получи шанса да бъде читател, за да може да израсте до човека, когото би искал да стане. Повече възможности, по-добро представяне в училище, по-нататъшно развитие – това е много важно за децата, но и за обществото като цяло.
Споменахте мрежата “EURead”, но аз бих искала да изместя фокуса към организацията, която представлявате – „Stichtung Lezen“. Какви стратегии използва тя за насърчаване на четенето като социална и обществена дейност?
В Нидерландия смятаме, че насърчаването на четенето трябва да започва отрано. Това е и причината да създадем програмата „BoekStart“, която към днешна дата обхваща повече от 40% от семействата. Достигането до родителите с по-ниски доходи все още представлява трудност, защото ние работим основно с библиотеки, а тези хора обикновено не ги посещават. Ето защо, за да установим контакт с тях, се налага да се обърнем към педиатрите.
Сътрудничим си с детските градини, за да подсигурим положителна среда за четене с обучени професионалисти и качествени заглавия. Партнираме си и със средните училища, за да се уверим, че имат заредена училищна библиотека с разнообразие от книги и отделят време за четене на децата.
Четенето е един от ключовите елементи на образованието. Всички научни изследвания показват, че е хубаво да обръщаме внимание на книгите от най-ранна възраст както в, така и извън дома.
А какво бихте казали по отношение на предизвикателствата, пред които се изправят тийнейджърите, когато става въпрос за четене?
Днес социалните мрежи заемат централно място в живота на децата и четенето е станало по-маргинално. Тъй като и много родители вече не четат както преди, стаите им са опразнени от книги. Но ако четенето не е част от живота, то изчезва. Едно от основните ни занимания е да предлагаме на децата книги, които те сами биха искали да прочетат, да съставяме колекции според техните интереси. Опитваме се да променим и нагласата към даването на указания в клас. За нас не е тайна, че някои от учениците се нуждаят от повече внимание, от повече, да речем, инструменти, за да се обърнат към четенето.
Като говорим за технологиите, Вашият колега Даан Бийки сподели, че търсите начини да ги превърнете в свои помощници.
Така е. Работим заедно с „Ubisoft“, популярен разработчик на игри. Помолихме няколко писатели да разпишат нови сюжетни линии в рамките на историята на „Assassin’s Creed“. Децата могат да се запознаят с тях, а и да получат съвети за по-нататъшно четене. Много момчета ни споделиха, че е нямало да прочетат текстовете, ако не са били част от играта.
С подхода „Технологиите не са наш враг, а наш приятел.“ ние се опитваме да се свържем с децата, а и да предложим нещо ново и интересно на авторите. Защото писането за игра е различно от писането на роман или разказ.
Правим редовни проучвания какво се случва, какво работи и какво не, задаваме си въпроса можем ли да се справим по-добре. Стремим се да използваме технологиите, за да направим четенето достъпно.
В рубриката „Гледни точки“ ви срещнахме с Даан Бийки, координатор на EURead, с Йохана Бринтън от испанската платформа за е-книги „Libranda“, със Сара Егел, ръководител проекти към Швейцарския институт за детски и младежки медии. Не пропускайте да се запознаете и с техния опит в насърчаването на четенето.